>Я 100% уверен, что описание рибосом не было в программе, и схемы кодирования триплетов РНК в аминокислоты мы тоже в школе не проходили -- я бы запомнил, потому что это уже почти информатика, и в школе я бы такими знаниями восхищался ещё больше, чем сейчас.

Не знаю, в каком году ты заканчивал школу, но в моей школьной программе это было. Заканчивал в 2000 году. Возможно ты просто прогулял этот урок биологии, на котором это рассказывалось. Про опыты Менделя и его горох тоже рассказывалось. Про теории эволюции Линнея и Дарвина тоже рассказывалось. Я при получении новых школьных учебников жадно листал их, знакомясь с тем, что нового предстоит узнать в следующем учебном году.

И клеточная биология действительно интересна, потому что ознакомившись с ней ты понимаешь, что всё живое представляет собой молекулярные автоматы, действующие на химических принципах. После этого становится сложно остаться верующим. Если дух или бог есть, то они являются лишь проявлением более высоких ступеней организации материи. Следствие перехода количества в качество по Гегелю.

Кстати, люди, которые оспаривают эту фразу, просто не знают, что у Гегеля для их понимания слова "количество" есть отдельное слово - "число". Число и количество - разные понятия, поэтому не нужно считать Гегеля дураком. В конце концов он создал свою философскую теорию, а оспаривать её обычно пытаются люди, которые не удосужились даже попытаться разобраться с ней. Даже начального и не полного вдумчивого знакомства с ней достаточно для того, чтобы понять, что не стоит спешить оспаривать Гегеля, т.к. то, что он использовал знакомые вам слова, не означает, что вы уже эксперт в диалектической логике.

Каюсь, в университете философию мимо ушей пропустил, а потом лет через 10 внезапно заинтересовался и понял, что это интересно. С историей и географией та же фигня была, пока не стал чуть-чуть интересоваться глобальной политикой и экономикой.

В общем, и в школе, и в университете дают много полезного. Жаль, что не всегда оказываешься достаточно зрелым, чтобы суметь воспринять это своевременно.