>> Например, я так научился программировать. Сначала PRINT "HELLO, WORLD!", потом вывод чего-то
>> в цикле... Когда скорость Бейсика перестала устраивать, изучил ассемблер. Когда асм
>> оказался непортабелен, изучил другое, и так далее.
> Можно придти к тому же результату (при его необходимости вообще) и другими
> методами. Если ребёнкам интересно изучать программирование, то они будут это делать,
> а если их интересуют всякое тупое веселье и такое же удовольствие,
> то зачем оно им?Вёрстка страниц на HTML+CSS и написание сценариев автоматизации на bash - вполне программирование, формально. "Интерес" подогревается лимбической системой организма, когда от действий происходит некая отдача. Нет смысла тратить джва года времени на необходимую для понимания предмета подготовку (зарегистрируйся на гитхапе, скачай 1000 и 1 зависимость и т.п.), когда можно получить тупое веселье от сборки исходников, заботливо предоставленных добрым дядей.
>> Ныне условный школьник начинает обучение с массы действий типа "скачай IDE и
>> ещё вот это", не дающих видимый результат. Результат дают git clone
>> && make install, после пары лет таких практик он на полном
>> серьёзе считает это разработкой операционной системы, достигая в своём маня-мирке уровня
>> архитектора.
> Ну не знаю, нам в школе давали всякие программки на построение алгоритмов
> по типу кенгурёнка, пылесосика, даже бейсик был с паскалем. Привело ли
> это к пониманию работы ПК и компьютерной грамотности вопрос тоже дискуссионный.
У школы и нет задачи дать такое понимание. Но хотя бы подозрение, что мир вращается вокруг Массачусетского технологического института, надеюсь, школа дала?
>> Титул сэра (см. #66) мне не интересен, а вот количество инвалидов от
>> айти со сломанным дофаминовым циклом зашкаливает, хотелось бы что-то с этим
>> сделать.
> Время нынче такое, что разбираться досконально очень некогда, это ещё усугубляется тем
> обстоятельством, что люди своё свободное время тратят на всякую ерунду («просмотр
> котиков», например).
Люди думают, что время идёт, а Время видит, как люди уходят.
